童书的装帧创意及印刷工艺的实现

童书，即儿童类图书，国际上习惯的称呼。

随着图书市场的对外开放，童书市场的竞争尤为充分和激烈。童书往往被出版界认为是进入门槛最低的，只要经过简单的编辑就可投放市场，因此，童书无论从品种还是数量上都呈现表面极度繁荣的现象。但是，真正意义上的精品童书，能吸引儿童快乐阅读、促进儿童健康成长的童书却不多见。

儿童在成长过程中将接触大量的书籍。与成人的阅读一样，儿童阅读书籍的过程同样也是一个艺术欣赏的过程，应该受到美的熏陶。优秀的儿童书籍装帧设计能让儿童在阅读中体验到美，同时提高儿童欣赏美、鉴赏美和创造美的能力。但儿童在心理、生理等方面均与成人有显著区别，他们的审美需求自然同成人有差异。童书要达到向儿童传递知识、引导成长的目的，其前提条件是要吸引儿童有效阅读。这就要求童书的设计者要注重分析儿童的生理、心理的特点，探讨如何从形态、色彩、材质等方面对童书进行童性化装帧设计，使之更有助于培养儿童的阅读兴趣，更好地促进其早期智力的开发与智慧的成长。

要达到这一目的，童书装帧设计人员还需要有新的创意和突破。当然，这些突破性的创意还需要装帧设计人员与内容编辑、加工单位的设计人员深入沟通；也需要相应的印刷和后道加工工艺来实现。

童书装帧创意的几种趋势

1．亮丽的色彩

儿童对明亮、艳丽的颜色非常敏感。亮丽的色彩具有极强的视觉冲击力和感染力，能最快地吸引儿童的注意力。平面媒体相对于其他媒体，尽管有许多信息传达方面的不足，但在颜色的表现力方面却不逊于其他媒体。在传统的童书设计上，色彩一直是装帧设计人员的关注重点之一。

随着卡通、动漫形象的大量出现及西方童书的引进和普及，儿童对色彩的认同更加宽容，对色彩的要求更加新奇。如某种动物，不一定要求传统意义上的真实颜色，不再追求对实物颜色的真实再现，可以在真实的基础上采取更加夸张的手法、幻化组合出许多其他色调，这样能很好地抓住和满足儿童的好奇心理。

今天的童书对色彩运用和设计有着更新的要求，在强调颜色的鲜艳、丰富、可变的思路下，装帧设计人员的设计思路要在传统的经验上寻求更大的突破。

2．立体化的造型

儿童的思维较简单和直接，想象力还不够深遂，直观的立体造型可吻合儿童的接受能力。如果设计者循着文章的内容，在书中将人物、动物、植物、房子、卡通人等设计成立体式的造型；翻开书页，动物植物就能直立眼前，就能更好地激发儿童的好奇心、探究心，吸引儿童的阅读兴趣，并能使儿童最直接地理解文章中的知识。这种立体式的造型，在各种贺卡、纪念卡中早有出现，如果将这种立体造型的思路应用于童书的装帧上，尽管在设计上不算是创新，但也是借鉴上的创意。

3．互动性的手工

儿童天性好奇，喜欢破坏和建设。原先我们经常用一些特殊的、耐撕的材料制作童书，称为“撕不烂的图书”，笔者认为这是不可取的。小孩喜欢撕撕拆拆，从中体会玩要的乐趣与对新事物的探寻，我们就应想办法满足他。在童书设计中，可以设计一些互动性手工材料，可让小读者裁剪下来折成各种东西；也可以设计一些不干胶贴纸，让小读者撕下来贴在其他对应的地方；或者在书中放置一些纸制的拼块，以互动的方式教儿童动手做拼图。

为适合孩子的天性并开发孩子的生活潜能，设计者还可以在书中放置一些实物，如用小纸袋装一粒种子、一点营养土，让孩子将种子和土取下来，按书上教授的知识培育种子，并观察生长，体验其中的乐趣。

4．多种感官的体验

在儿童图书中，如果能够直接让小读者通过不同的感官来体验真实的实物，那么小读者就肯定能喜爱你的图书。这种感官体验除在视觉上运用亮丽的色彩外，在其他感官方面也可尽情地创意设计。

听觉上：在书中放置可发声的小芯片，事先按图书的内容录制声音，只要打开书页就可以发声。这种发声方式，我们常在音乐卡片中听到，如生日歌、祝福词等。同样，我们采取这种方式配合文章内容来录制相关的声音，如讲故事、动物的叫声、自然界的音籁等。

触觉上：随书配备一些相关的实物，供小读者阅读时触摸。如文章介绍什么是丝绸，可在书中配备一小块真的丝绸；如介绍动物时，可在书中配备一小块该类动物的皮毛的仿制品。

嗅觉上：在书中可设计一种刮开涂层就能嗅到、或摩擦书页就能闻到的各种香味，如水果的味道、面包的味道、花卉的味道等。

上述装帧设计的思路已逐步在童书中得以体现，如中国福利会出版社出版的《哈哈画报》就是以上诸多设计思路完美的结合体。该书的装帧设计已获得“多功能画册”国家专利。在市场上深受小读者的喜爱。

童书装帧创意的模型制作与实现

为使装帧设计者对童书多功能、立体化设计思路的实现，必须要按设计思路先制作一套样书模型；在制作模型的过程中可以修正和完善原先的设计思路，使之臻于完美。

1．制作样本

按设计思路，自己亲自动手，也可以请专业制作人员制作样本。要实现多功能的设计思路，有一点技巧性的秘诀需要掌握：即图书的书页要采用蝴蝶页的形式，这样就有充足的空问任你发挥。在书中什么地方放置立体图形、什么地方镂空处理、什么地方放置移动物体、什么地方安装发声设备等，都要按图书的次序一一制作出来。

2．比对设计

在制作模型时，要反复测试，比对设计思路。如按设计思路不能制作出模型，或者制作的工艺非常复杂时，就需要改变原先的设计思路。有时不得不取消原先的设计，改弦更张。比如，要做一个非常写实的立体动物可能较复杂，如果将动物线条化、轮廓化处理，既操作简单，又不影响儿童对其的判断和喜爱。

3．与内容策划人员沟通，共同修订和完善创意

有些局部无法展现的内容，可商请内容策划人员局部修正原策划。这种沟通常常是在图书内容编写前和编写时就完成的。如商定文章中可以出现的形象、文字内容的长短、文字可能排在版面中的位置、哪些辅助性文字可以另外处理等等。在样本模型制作时，文字编辑需要一起参与，尽可能地配合设计人员。

4．与加工单位的设计人员沟通，探讨将图书模型加工成产品的可行性

任何好的装帧创意都要通过材料与印制才能转换成物化形态的书。书籍装帧用什么材料、什么印制工艺，都需要装帧设计人员与加工单位的技术人员进行周密的探讨。我国的印制工艺水平发展很快，如果设计人员的新技术信息不灵通，设计观念跟不上，忽略了新材料、新工艺的利用，那么就不能实现书籍装帧的新创意。

因此，图书型制设计人员与加工单位的技术人员保持经常性的沟通是实现创意童书设计不可缺少的环节。装帧人员要对各种新工艺加强理解，深度开发利用；印刷单位的工艺人员在领会设计人员的思路后，同样要发挥能动性，以最适当的工艺来实现其设计意图。

童书装帧创意的印刷工艺的实现

童书按设计思路将样书模型制作完成后，就由印刷单位通过加工来实现产品的生产。相比于上世纪90年代的印刷技术，现在的印刷工艺、装帧材料可谓是日新月异，尤其是后道加工的工艺水平更是不断创新和提高，这些都是实现多功能、立体化童书的技术保障。

书籍的印后加工工艺，包括对书籍表面进行美化装饰加工，如上光、覆膜、凹凸压印、烫印加工等；对书籍进行成型加工，如将半成品书页裁切成设计规定的开本尺寸、装订成册，对书籍印刷品进行对裱、模切、压痕、圆角等加工；对书籍获得特定功能的加工：如使书籍具有防压、防油、防潮、防磨损、防虫等防护功能等。

在童书的印后加工中，这些加工性能全部都会运用与体现。尤其是将UV上光与丝网印刷技术相结合，能更好地体现颜色的艳丽与饱满，表现颜色的变化和一些特殊的效果。再有模切工艺。随着电脑排刀技术的应用，可以实现各种图案、形状、位置的要求，达到随心所欲的完美的效果。童书的印后加工中模切工艺应用较多。如书的封面上可以模切出一个动物的形状，甚至可以逼真地模切出镂空的一个个动物的脚印，这些都会让小朋友惊喜不已。

在印刷材料的选用上，设计者要充分考虑纸张对印刷及后道加工工艺的适应性和协调性，了解各种印刷纸张的伸缩率、柔性度等。只要设计得当，普通的材料也可以设计出好的产品。还有对于油墨的选择也有着一些规律，比如日本的油墨在颜色的表现上就有着非常光和亮的特点，而欧洲的油墨则是颜色非常纯和淡雅。

研究印刷新工艺的合理运用，充分理解、熟悉新工艺的特性和产生的视觉效果，经常会在创意设计过程有神来之笔，妙趣横生。新材料、新工艺的运用与传统的印制条件虽然是一对矛盾，但也可以在实践中相互促进。新工艺启发设计者的创意，设计者的创意也会促进印制工艺的不断发展，而印制工艺的不断进步又再一次为设计者的创意扩展了新的广阔空间。

目前，童书市场面临着加多重机遇和挑战。如何经得起这场考验的唯一出路，就是将童书的出版质量，包括童书的装帧设计艺术水平、印制质量与国际出版业接轨。因此，需要有一批高水平、高素质的装帧设计人才。他们必须具有广阔眼界、超前理念、艺术的新构思以及对印刷材料和工艺的独到见解，才能创意设计出与国际接轨的、适合儿童心理特征和阅读能力的童书。